Форма входа
Единый государственный экзамен. Сочинение-рецензия - Нелли Михайловна Пащук
- Дата:01.05.2024
- Категория: Школьные учебники / Языкознание
- Название: Единый государственный экзамен. Сочинение-рецензия
- Автор: Нелли Михайловна Пащук
- Просмотров:1
- Комментариев:0
Уважаемые читатели!
Тут можно читать бесплатно Единый государственный экзамен. Сочинение-рецензия - Нелли Михайловна Пащук. Жанр: Школьные учебники / Языкознание. Так же Вы можете читать полную версию (весь текст) онлайн книги без регистрации и SMS на сайте Kniga-online (книга онлайн) или прочесть краткое содержание, описание, предисловие (аннотацию) от автора и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
0/0
Описание онлайн-книги Единый государственный экзамен. Сочинение-рецензия - Нелли Михайловна Пащук:
В сборнике представлены теоретические сведения о семантической структуре слова, о структуре текста, о типах речи, подобраны упражнения для анализа текста, также образцы рецензий на фрагменты рассказов из КИМов ЕГЭ.
Читем онлайн Единый государственный экзамен. Сочинение-рецензия - Нелли Михайловна Пащук
Шрифт:
-
+
Интервал:
-
+
Закладка:
Сделать
Единый государственный экзамен. Сочинение-рецензия.
Составитель: Н. М. Пащук
В сборнике представлены теоретические сведения о семантической структуре слова, о структуре текста, о типах речи, подобраны упражнения для анализа текста, также образцы рецензий на фрагменты рассказов из КИМов ЕГЭ.
© Физико-математический лицей № 31 г. Челябинска, 2002
© Кафедра языкознания и литературы ФМЛ №31, 2002
ВВЕДЕНИЕ
Во всех КИМах (контрольно-измерительные материалы ЕГЭ) по русскому языку есть задание: напишите сочинение-рецензию на предложенный текст, выразите свое отношение к проблеме, поставленной автором, оцените языковое оформление текста — стиль, композицию, отбор языковых средств.
Начнем с того, что все-таки надо писать сочинение, создавать свой текст. Риторика изложения собственного материала в сочинении должна отличаться тематическим и композиционным единством, смысловой цельностью и законченностью. А что писать в рецензии? Рецензия (от лат recensio — осмотр, обследование) — жанр литературной критики, критический разбор и оценка произведения. «У рецензии — простая «прагматика»: первичное структурирование литературного пространства (текста), для чего рецензенту в небольшом тексте необходимо: а) дать хотя бы минимальную информацию о литературном факте; б) явно или «подводно» соотнести его с другими; в) выразить свое отношение к нему», — пишет профессиональный критик А. Агеев («Новое литературное обозрение», 1999, №21). «Литературный факт» — это тема, на которую размышляет автор, проблема, которую он ставит и сам решает или предоставляет возможность разрешить ее читателю (рецензенту), это идея (основная мысль) произведения. «Структурирование текста» — это еще и форма произведения: стиль, композиция, языковые средства, детали и т. д. Таким образом, «осмотр» предложенного текста должен вестись в единстве формы и содержания, то есть отличаться все той же смысловой цельностью.
Как сделать рецензию привлекательной для читателя (учителя, экзаменатора) и избежать типичных ошибок? Логика изложения материала в рецензии (сочинении) хорошо известна: вступление (зачин), основная часть, заключение.
Начнем с зачина. Он должен содержать «зерно» будущей работы: несколько предложений, но с большим объемом информации. Однако начинать с фразы о том, что великий (гениальный, замечательный) русский (современный) писатель родился (написал), — категорически нельзя. Это равносильно тому, чтобы исследование почвы Нечерноземья начиналось с описания того, как «сначала Земля была огненным шаром». Для примера приведем два зачина из рецензий, написанных В. Брюсовым.
I. «Искусство начинается в тот миг, когда художник пытается уяснить себе свои тайные, смутные чувствования. Где нет этого уяснения, нет творчества; где нет этой тайности в чувстве — нет искусства».
II. «И. Бунин принадлежит к числу поэтов, стихи которых охотно печатают редакторы «толстых» журналов. От таких стихов, как известно, требуется или доля «гражданской скорби>к или отсутствие оригинальности и самостоятельности мысли».
Как видим, оба вступления написаны нетривиально, нешаблонно: первое интригует, второе, возможно, заставит любителей поэзии Бунина не согласиться с мнением критика.
Вариантами зачина могут быть цитаты из рецензируемого текста, первые впечатления о прочитанном тексте. Далее следует кратко (сжато) изложить сюжет, чтобы познакомить читателя с содержанием анализируемого текста (этого требует литературоведческая этика — первое правило рецензии). Уже в кратком содержании должны быть обрисованы проблемы, поднятые автором. Напомним, в рецензии равно важны и то, что написал автор, и то, как он это сделал (структура текста).
В основной части после сжатого изложения сюжета следует обратить внимание на мастерство писателя — это и есть вторая часть задания («оцените языковое оформление текста — стиль, композицию, отбор языковых средств»). Целью этой работы вовсе не является тщательный «отбор языковых средств», по-другому, неграмотное или формальное использование лингвистических и литературоведческих терминов («Автор использует много метафор и олицетворений...»); напротив, все языковые средства подчинены одной художественный цели — созданию образа. Не следует забывать и о том, что в основной части также необходимо обратить внимание на эстетическую доминанту рецензируемого текста, его эмоциональный настрой, общий тон повествования. В финале рецензии может быть дана собственная оценка произведения.
Можно выделить составляющие части рецензии: отзыв, эссе.
Отзыв — небольшая критическая статья (часто полемического характера), в которой рассматриваемое произведение (текст) является поводом для обсуждения актуальных проблем современности.
Эссе — это в большей степени лирическое размышление автора рецензии, навеянное скорее чтением текста, чем его истолкованием. Заметим, в жанре эссе, как правило, пишутся работы после прочтения лирических произведений (пейзажных зарисовок, стихотворений в прозе).
В нашем сборнике представлены теоретические сведения о семантической структуре слова, о тексте, о типах речи, подобраны вопросы и задания по анализу текста, а также готовые варианты рецензий (отзыв, эссе), которые, надеемся, помогут разобраться с этим непростым жанром ученического сочинения.
СЕМАНТИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА СЛОВА
Минимальной единицей речи является слово. Слово имеет как внешнюю форму (звуковая оболочка), так и внутреннюю. Внутренней формой слова является его лексическое значение (семантика), то есть соотнесенность слова с определенным понятием.
Слово может быть однозначным (моносемичным) или многозначным (полисемичным). Способность слова иметь несколько значений называется полисемией. К полисемии относятся омонимы, синонимы, паронимы, антонимы.
Омонимы
Лексические омонимы — слова, имеющие одинаковую форму (звучание, написание), но разное значение. Например, такт — метрическая музыкальная единица; такт — чувство меры, умение вести себя прилично, подобающим образом.
От лексической омонимии следует отличать случаи относительной омонимии, омофоны, омоформы и омографы.
Фонетические омонимы (омофоны) — слова, имеющие одинаковую звуковую оболочку, но разное написание. Например, бал (праздник) — балл (оценка); везти вести; пядь — пять, старожил (сущ.) — сторожил (гл.).
Грамматические омонимы (омоформы) — слова, совпадающие в звучании и написании лишь в отдельных грамматических формах: три (сущ.) — пари (гл.); течь (сущ.) — течь (гл.).
Графические омонимы (омографы) — слова, имеющие одинаковое написание, но различающиеся ударением. Например, безо'бразный — безобразный; ве’сти — вести'
Паронимы — слова, похожие по звучанию, но не тождественные. Например, абонемент — абонент; дипломат — дипломант, искусственный — искусный.
Синонимы
Лексические синонимы — слова, принадлежащие к одной и той же части речи, близкие или тождественные по значению и по-разному звучащие. Например, родина, отечество, отчизна.
Выделяются следующие группы синонимов.
1. Семантические синонимы различаются оттенками значения. Например, гиперболизировать преувеличивать, утрировать, (разная степень интенсивности значения); шагать,
На этой странице вы можете бесплатно читать книгу Единый государственный экзамен. Сочинение-рецензия - Нелли Михайловна Пащук бесплатно.
Похожие на Единый государственный экзамен. Сочинение-рецензия - Нелли Михайловна Пащук книги
- Русский язык. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. Речь. Текст - Алла Шуваева - Языкознание
- Основы русской деловой речи - авторов Коллектив - Языкознание
- Просодия публичной речи - Коллектив авторов - Языкознание
- Журналистика: секреты успеха. Введение в профессию - Вадим Пересветов - Языкознание
- Введение в когнитивную лингвистику - Валентина Маслова - Языкознание
- Необычное литературоведение - Сергей Наровчатов - Языкознание
- Компьютерная лингвистика для всех: Мифы. Алгоритмы. Язык - Анатолий Анисимов - Языкознание
- Лингвистический анализ текста - Елена Головина - Языкознание
- Русский язык и культура речи - Евгений Синцов - Языкознание
- Четыре солнца - Виктор Жигунов - Языкознание