Форма входа
Читем онлайн Диагностика и лечение позвоночника. Уникальная система доктора А. М. Уриа - Алекс Монастерио Уриа
Шрифт:
-
+
Интервал:
-
+
Закладка:
Сделать
ПОЛОЖЕНИЕ СИДЯ
(с опорой)
Во время расслабленного сидения с опорой на спину и таз давление на диски увеличивается втрое по сравнению с положением лежа на спине (3,37 кг/см2).
Если откинуться на спинку стула, давление на диски сокращается приблизительно на 20 % вследствие мышечного расслабления и переноса части веса тела на спинку стула (2,75 кг/см2).
ПОЛОЖЕНИЕ СИДЯ
(без опоры)
В положении сидя без опоры на спину тонус мышц увеличивается. Мышечное напряжение и давление на позвоночник веса верхней части тела провоцируют увеличение нагрузки на межпозвоночные диски (4,49 кг/см2).
ПОЛОЖЕНИЕ СИДЯ
(спина согнута)
Если согнуть позвоночник в положении сидя, как когда мы застегиваем обувь, значительно увеличивается давление на нижние диски (8,46 кг/см2). Для того чтобы сохранить диски, рекомендуется избегать этого положения (смотри с. 285).
ПОЛОЖЕНИЕ СТОЯ
Давление, оказываемое на диски в положении стоя (5,1 кг/см2), выше, чем в положении сидя без опоры, возможно, из-за веса рук (при сидении руки лежат на коленях) и увеличения тонуса, необходимого для поддержания равновесия.
СГИБАНИЕ ПОЗВОНОЧНИКА
Следует отметить значительное увеличение давления на диски при сгибании позвоночника из положения стоя (16,3 кг/см2). Согласно испытаниям, проведенным Нахемсоном, сгибание всего лишь на 20° увеличивает компрессию дисков в 2,5 раза. Частое повторение такого движения может с легкостью привести к износу дисков.
ПОДНЯТИЕ ТЯЖЕСТИ ИЗ ПОЛОЖЕНИЯ СТОЯ
Исследования Вилке показали опасное увеличение давления на диски при поднятии веса в 20 кг из положения стоя с согнутым позвоночником (26,5 кг/см2). Это разрушает диски и способствует возникновению люмбалгии (смотри с. 189 и 280). Если поднятие веса выполняется из положения сидя на корточках и при этом спина прямая, давление снижается на 35 % (17,3 кг/ см2).
ДИФФУЗИЯ
Большинство тканей организма получают питательные вещества и кислород, необходимые для осуществления метаболической деятельности, из кровеносных сосудов. В случае с межпозвоночными дисками питание происходит только за счет диффузии. В течение дня диски подвергаются нагрузке и теряют в высоте. Это происходит потому, что жидкость ядра через поры переходит в прилегающие тела позвонков. Оказавшись там, жидкость обогащается питательными веществами и кислородом благодаря развитой сети сосудов тел позвонков.
Во время сна нагрузка на диски значительно снижается, и регенерированная жидкость вновь возвращается в них. В течение дня диски теряют от 10 до 25 % жидкости и к вечеру уменьшаются на 1–2 см. То есть высота диска утром больше, чем вечером. Уменьшение размера происходит уже после первых четырех часов, которые человек проводит «на ногах».
Физическая активность способствует питанию дисков, в особенности физические упражнения, снижающие компрессию дисков и чистую потерю жидкости в течение дня.
С возрастом происходит дегенерация межпозвоночного диска (потеря влаги и эластичности), высота диска уменьшается. Сам диск становится более хрупким и чувствительным к повреждениям (смотри с. 226). Потеря в высоте диска, усиление изгибов позвоночника в пожилом возрасте и остеопоротические изменения приводят к уменьшению роста человека.
Спинной мозг
Спинной мозг (1) расположен в позвоночном канале. Вверху, на уровне затылочного отверстия, он переходит в ствол головного мозга, а внизу, на уровне поясничных позвонков, заканчивается «конским хвостом». Спинной мозг представляет собой тяж 45 см длиной и 1 см в диаметре. Он покрыт защитными мозговыми оболочками, между которыми находится спинномозговая жидкость.
От спинного мозга отходят миллионы нервов (наподобие микроскопических электрических проводов), предназначенных для переноса информации по всему телу.
Головной мозг и спинной мозг – два органа, образующих центральную нервную систему (ЦНС).
От спинного мозга отходят спинномозговые нервы (2), относящиеся к периферической нервной системе (ПНС). Они выходят из позвоночного канала через два межпозвоночных отверстия, разделяются и распределяются по организму, образуя сложную сеть нервов, постепенно становящихся все более тонкими.
Функции спинного мозга и ствола головного мозга
• Передают от мозга к мышцам нервные импульсы, необходимые для осуществления движения.
• Передают чувствительную информацию (тактильную, тепловую, болевую, о пространственном расположении тела и т. д.) от периферии к большому мозгу.
• Регулируют трофику тканей организма вместе с вегетативной нервной системой (ВНС), оказывающей воздействие на кровеносные сосуды.
• Участвуют в регуляции работы сердечной мышцы, гладкой мускулатуры (регуляция артериального давления, опорожнения мочевого пузыря, перистальтики пищеварительного тракта и т. д.) и различных желез организма.
• Регулируют нервно-мышечные рефлексы.
РЕФЛЕКС
Автоматические реакции (без участия воли), быстрые и предсказуемые для определенного стимула, контролируемые спинным мозгом и стволом, происходящие в ответ на различные стимулы. Рефлексы служат для регуляции работы скелетной и гладкой мускулатуры, сердечной мышцы и желез организма.
РЕФЛЕКТОРНАЯ ДУГА
Рефлекторная дуга может рассматриваться как замкнутый круг, в котором чувствительные импульсы, появляющиеся в ответ на стимул (боль, внезапное растяжение и т. д.), идут к спинному мозгу и стволу и вызывают автоматическую двигательную реакцию.
Нервно-мышечные рефлексы
РЕФЛЕКС ОТДЕРГИВАНИЯ
Информация, полученная чувствительными рецепторами при болевом стимуле, например, при ожоге утюгом, передается в спинной мозг (1). Сразу после приема сигнала об агрессии спинной мозг посылает в ответ необходимую информацию через двигательные нервы (2), инициируя согласованную мышечную реакцию, отводя, таким образом, опасность от пораженной области (рефлекторная дуга).
При получении сигнала об агрессии спинной мозг может инициировать реакцию отдергивания быстрее, чем головной мозг, благодаря чему расстояние, которое преодолевает нервный импульс, меньше. Тем не менее через несколько тысячных секунды информация попадает в чувствительные зоны коры.
РЕФЛЕКС РАСТЯЖЕНИЯ, ИЛИ МИОСТАТИЧЕСКИЙ РЕФЛЕКС
При резком растяжении мышцы из спинного мозга поступает сигнал, заставляющий ее сократиться. Это позволяет уберечь данную область от движения, которое может быть рассмотрено как потенциально опасное, например, при резком повороте лодыжки. Быстрое изменение длины мышц стимулирует волокна (нервные рецепторы, расположенные между сократительными волокнами), отвечающие за подачу в спинной мозг информации о скорости растяжения мышц.
При исследовании рефлекса используют молоточек, которым ударяют по надколенным сухожилиям, провоцируя, таким образом, растяжение сухожилия и мышечных волокон, связанных с обследуемой зоной. Нервно-мышечные волокна посылают информацию в спинной мозг, СМ (3), который посредством рефлекса активирует сокращение четырехглавой мышцы (4). Несмотря на то что изменение длины мышц и сухожилий, происходящее при перкуссии, незначительно, возникает рефлекторная дуга в ответ на высокую скорость изменения.
РЕЦИПРОКНАЯ ИНГИБИЦИЯ АНТАГОНИСТА
Посылая команду сокращения (5) группе мышц, например сгибателям, спинной мозг тормозит активность мышц-антагонистов, разгибателей, чтобы избежать противодействия сил и дать возможность свободно осуществить движение. Это явление может быть использовано в практике растяжения мышц (смотри с. 303).
СУХОЖИЛЬНЫЙ РЕФЛЕКС
Когда мышца подвергается чрезмерному сокращению, рецепторы, расположенные в сухожилии (органы Гольджи), посылают в спинной мозг (7) информацию о необходимости предотвращения данного действия. Спинной мозг тут же отдает команду о максимальном расслаблении мышцы (8) с целью избежать разрыва волокон (смотри с. 304).
На этой странице вы можете бесплатно читать книгу Диагностика и лечение позвоночника. Уникальная система доктора А. М. Уриа - Алекс Монастерио Уриа бесплатно.
Похожие на Диагностика и лечение позвоночника. Уникальная система доктора А. М. Уриа - Алекс Монастерио Уриа книги
- Государственный переворот. Практическое пособие - Эдвард Люттвак - Образовательная литература
- Психологический портрет убийцы. Методики ФБР - Марк Олшейкер - Образовательная литература
- Психопаты. Достоверный рассказ о людях без жалости, без совести, без раскаяния - Кент Кил - Образовательная литература
- Знать или уметь? 6 ключевых навыков современного ребенка - Кэти Хирш-Пасек - Образовательная литература
- Душевные омуты. Возвращение к жизни после тяжелых потрясений - Джеймс Холлис - Образовательная литература
- Вторжение жизни. Теория как тайная автобиография - Дитер Томэ - Образовательная литература
- История Средневекового мира. От Константина до первых Крестовых походов - Сьюзен Бауэр - Образовательная литература
- Разговоры с детьми на сложные темы - Майкл Паркер - Образовательная литература
- Беременная, муж и баночка анализов. Вредные советы - Мэри Мур - Образовательная литература
- Спиноза и проблема выражения - Жиль Делёз - Образовательная литература