Форма входа
Читем онлайн Обществознание. Учебник для подготовки к ЕГЭ и иным формам вступительных испытаний в вузы - Коллектив авторов
Шрифт:
-
+
Интервал:
-
+
Закладка:
Сделать
3) гиперинфляцию (рост цен превышает 50 % в месяц, резко падает уровень жизни даже обеспеченных групп населения, предприятия становятся убыточными, разрушаются хозяйственные связи, денежные отношения заменяются бартером, происходит «бегство» от денег в материальные ценности, недвижимость. Все усилия государства направлены на борьбу с инфляцией).
– по степени сбалансированности роста цен выделяют инфляцию:
1) сбалансированную (цены различных товаров относительно друг друга остаются неизменными);
2) несбалансированную (цены на разные виды товаров растут не одинаковыми темпами).
– по внешним признакам:
1) открытая инфляция, которая проявляется в росте цен;
2) скрытая, или подавленная инфляция (цены остаются неизменными, но появляется избыток денег, который приводит к дефициту товаров).
С точки зрения причин, вызывающих инфляцию, различают два ее типа:
1. Инфляция спроса, которая наблюдается в условиях превышения величины совокупного спроса населения, предприятий и государства над объемом предложения товаров, при этом излишняя денежная масса приводит к росту цен.
2. Инфляция предложения, связанная с ростом цен в результате повышения издержек предприятия из-за роста заработной платы, удорожания сырья и т. д.
Последствия инфляции проявляются в следующем:
– падение реальных доходов населения, которое не может приобрести то же количество товаров, что и ранее (в основном дорогостоящих). Особенно страдают те категории, которые получают фиксированные доходы (бюджетники, пенсионеры);
– кредиторы несут потери, а должники выигрывают, так как возвращают долги обесценившимися деньгами;
– сокращаются размеры инвестиций в производство;
– осложняется проведение макроэкономической политики государства из-за неопределенности экономической ситуации в стране.
Государственный бюджет, его доходы и расходы. Государственный долг. Каждое государство проводит в стране определенную финансовую политику. Финансовая политика охватывает комплекс мероприятий, связанных с денежными средствами. В узком смысле финансами можно назвать все денежные средства в стране. Но денежные средства надо собрать, рационально распределить по разным сферам, отраслям и фондам, т. е. эффективно использовать. Отсюда финансы — это система экономических отношений по управлению потоками денег (поступлениями и платежами) между государством, предприятиями и населением (между физическими и юридическими лицами).
Переплетение этих потоков отражено в государственном бюджете, который представляет собой сводный план сбора доходов и использования полученных средств на покрытие расходов федеральных, региональных или местных органов государственной власти. Бюджет утверждается соответствующими нормативными актами, т. е. имеет официальную силу и позволяет обеспечивать контроль за поступлением доходов и направлениями их расхода. Он является главным звеном финансов и важнейшим инструментом социально-экономической политики в стране. Сегодня через бюджет правительства разных стран перераспределяют от 50 до 60 % ВНП. В федеральном бюджете, как в государственной финансовой программе, отражены все наличные денежные ресурсы (расходы). Доходы предопределяют расходы, а расходы требуют соответствующих доходов. Вот как выглядит схема бюджета, где статьи расходов отражают функции государства.
Таблица 4. Государственный бюджет
В зависимости от сложившегося соотношения между доходами и расходами обычно различают сбалансированный (расходы = доходам) и несбалансированный бюджет. Несбалансированность бюджета проявляется в нарушении равновесия между доходной и расходной частями. При этом возможны два варианта:
– дефицит (расходы бюджета больше его доходов);
– профицит (в случае превышения доходов госбюджета над необходимыми расходами).
Основными причинами появления бюджетного дефицита являются усиление роли государства в различных сферах жизни, расширение его экономических и социальных функций, увеличение затрат на финансирование военно-промышленного комплекса, возрастание численности госаппарата.
Дефицит бюджета связан с необходимостью нахождения источников его покрытия. Мировая практика подсказывает четыре способа решения проблемы дефицитного бюджета:
1) сокращение бюджетных расходов государства;
2) изыскание источников дополнительных средств;
3) выпуск необеспеченных денег (эмиссия) для финансирования государственных расходов;
4) государственные займы у граждан, банков, других государств и иностранных финансовых организаций.
Конец ознакомительного фрагмента.
Примечания
1
См.:п. Постановления Правительства РФ от 16 февраля 2001 г. № 19 «Об организации эксперимента по введению единого государственного экзамена» // СЗ РФ. – 2001. – № 9. – Ст. 859.
2
См.: п. 1 постановления Правительства РФ от 5 апреля 2002 г. № 222 «Об участии образовательных учреждений среднего профессионального образования в эксперименте по введению единого государственного экзамена» // СЗ РФ. – 2002. – № 15. – Ст. 1436.
3
См.: приказ Министерства образования и науки РФ от 9 ноября 2005 г. № 271 «Об утверждении перечня субъектов Российской Федерации, участвующих в эксперименте по введению единого государственного экзамена в 2006 году». №
4
См.: Агранович Мария. Министр сдает экзамен [По мнению Андрея Фурсенко, вузовская подготовка не отвечает реальным требованиям экономики] // Российская газета. -2006. – 31 августа. – С. 2.
5
См.: Программы и правила для поступающих в вузы / Сост.: И. А. Правкина, Н. М. Розина. – М.: ООО «Издательство Астрель»;000 «Издательство ACT», 2002. – С. 116–121.
6
См.: Спрос. – 2002. – № И. – С. 3.
На этой странице вы можете бесплатно читать книгу Обществознание. Учебник для подготовки к ЕГЭ и иным формам вступительных испытаний в вузы - Коллектив авторов бесплатно.
Похожие на Обществознание. Учебник для подготовки к ЕГЭ и иным формам вступительных испытаний в вузы - Коллектив авторов книги
- Обществознание. 6 класс - Анатолий Никитин - Детская образовательная литература
- Обществознание. Шпаргалка. Учебное пособие - П. Черникин - Детская образовательная литература
- Управление в социальной работе. Учебник - Коллектив авторов - Детская образовательная литература
- Политология - Коллектив авторов - Детская образовательная литература
- Биология. Общая биология. Базовый уровень. Учебник для 10–11 класс - Екатерина Захарова - Детская образовательная литература
- Всемирная литература. Искусство слова в Средневековье и эпохи Возрождения. Начало Нового времени - Борис Мандель - Детская образовательная литература
- Секс. Учебник для школьников. Начальный уровень - Саша Смелянская - Детская образовательная литература
- Литература. 7 класс. Часть 1 - Тамара Курдюмова - Детская образовательная литература
- Ювенальная юриспруденция. Том 1 - Коллектив авторов - Детская образовательная литература
- Литература. 6 класс. Часть 1 - Тамара Курдюмова - Детская образовательная литература